6月10日上午，河南豫光锌业有限公司三厂浸出工段副段长杨天宇完成设备巡检后，来到他们自制的蓝色抽题箱前，对浸出三班职工说道：“大家开始抽题吧。”
“行走溢流阀是控制浓密机的运行速度，还是压力?我不怎么理解，你给我讲讲呗。”浸出工谭珊珊抽出卡片一看，脸上一筹莫展。“这道题是新加入题库的，好多职工容易对柱塞泵流量调节阀和行走溢流阀的作用混淆。来，我给你具体讲解一下……”杨天宇接过抽题卡，认真地给谭珊珊讲解。
“哈哈，我抽到‘恭喜你，抽到此题不用答题’了。”段兵拿着抽题卡，笑逐颜开。
“天宇，我抽到压滤机滤板泚液的5个原因。答对奖励5元。”张小闹看到答题卡上“答对此题奖励5元”的字样，高兴地说。
抽出题后，大家的反应形形色色。
“伙计们注意了，我发现大家对于抽题箱中浓密机方面的新增知识不太理解。下午3点，2个浸出岗的人员在4号浓密机集合，我给大家现场操作并讲解。”杨天宇安排道。
这一幕是锌业三厂浸出工段设备培训的情景，寓教于乐，效果显著。
以前培训，大家都是利用下班时间，在工段学习室内集中上大课。上完夜班的职工精疲力尽，大都没有精力听讲，培训效果不理想。
今年2月初，杨天宇与工友谈心时发现，大多数职工对上大课的培训方式不感兴趣，敷衍了事。对此，杨天宇看在眼里，想在心里——一定要改变这种现状!但是，什么样的培训方式不占用大家的下班时间，还不让人反感呢?怎样才能提高学习兴趣呢?
说来也巧，陪着家人去逛街的杨天宇，看到商场门前挤满了人，走近一看，原来是在举行抽奖活动。他突然来了灵感：“对啊，我们也可以抽奖啊!”
说干就干!3月份，杨天宇将各岗位知识点重新整合，打印成册，供岗位人员学习，并将应知应会的内容汇入答题卡。4月份，他们自制了抽题箱。职工每月抽50道题，对于不会的题目，进行针对性讲解;月底，职工需要重新回答之前答错的题目;工段对职工抽题情况进行登记存档。答题卡上增加趣味性小提示;难度大的题目，有2元~5元的奖励;奖金在月底兑现……渐渐地，职工们由被动接受转变为主动学习。随着时间的推移，职工们的答题速度和准确率大幅度提高，掌握的知识量逐渐增加。
5月11日，杨天宇巡检至氧化锌二楼浸出岗位时，看到职工王富豪手里拿着棉纱仔细研究着氧化锌中浸2#搅拌器。“富豪，腰疼得直不起来啊?”杨天宇半开玩笑地说。王富豪回答：“这个搅拌器减速机有点儿漏油。我看看是哪个地方，观察一会儿了，是这个地方漏。”王富豪指着搅拌输出轴油封。杨天宇赶忙上前，确认是输出轴油封处有渗油的情况。“富豪，这个地方漏油的原因是什么?”王富豪想了想说：“油封破损、轴磨损是造成漏油的直接原因，油封破损的原因有很多，润滑油内老化或有杂物、轴承损坏、齿轮磨损和透气阀堵塞都能造成油温升高，油温升高就加速油封老化、失效。”王富豪如数家珍地将漏油的原因一一道来。杨天宇说：“记得这么清楚啊。”王富豪高兴地说：“每天抽题，这道题我早背得滚瓜烂熟了。”
在抽题的同时，他们还组成了一个12人“职工讲师团”。这些由工段筛选出来的职工，拥有多年的现场操作经验和丰富的设备故障处置手段。他们肩负着设备现场巡检和知识传授任务，利用生产间隙，走上讲台，向本班组的职工传授知识、分享心得，以点带面，感染、激励着职工。
讲师团成员窦明君说：“我们这些讲师如果被伙计们提出的问题难住了，面子上可是挂不住啊，所以，我们在给别人培训的同时，相当于自己又学习了一次。”
另一名讲师团成员，是有着31年党龄的党员赵春明，更是把他珍藏许久、已经泛黄的笔记本拿了出来，将一些珍贵的设备参数倾囊相授。
压滤工赵伟说：“今年的培训方式很新颖，掌握了一些平时知道怎么干，但不知道为啥这样干的知识。因为不知道抽到哪道题，所以，我会反复学习题库里的内容。”
浸出工任超说：“以前培训，提问前突击看一下，提问后不会再主动去看这些知识了。现在抽题成习惯了。我在工作的过程中，就可以记住这些内容。”
“我们工段设备种类多、故障率高，管理难度大。这样做，只想让大家尽可能地多掌握知识，并应用到工作中，让设备‘少受伤’，也力保大家不受伤。”杨天宇对于设备知识的培训信心满满。
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